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为青春铸“盾” 为成长立“骨”

——看锦和街道如何为青少年健康成长锻造“心理铠甲”

挫折教育宣讲现场(史泰龙 摄)

□本报记者 姚晏宏 特约记者 徐淑霞 通讯员 吕沛涵

“现在的孩子抗挫能力太弱,遇到一点小事就会情绪崩溃,真不知道该怎么引导。”“孩子学习压力大,有时还说不想上学,导致我们家长也跟着焦虑。”……当下,物质条件愈发优渥,但青少年厌学焦虑、情绪崩溃甚至极端事件时有发生,成为牵动千家万户心弦的社会痛点。

直面这一难题,锦和街道敢为人先、创新破局,整合多方资源组建“挫折教育”宣讲团,以专业力量为辖区青少年搭建抗挫成长平台,在社会各界引发广泛关注。

“青少年厌学焦虑等心理问题的背后,往往藏着抗挫折能力的缺失。”4月14日,锦和街道党工委书记耿昆在接受采访时说,“组建‘挫折教育’宣讲团,正是希望通过系统化、常态化的挫折教育,帮助青少年树立正确的人生观,提升其情绪调适与问题解决能力,同时为家长提供科学的指导,构建起家校社协同育人的良好生态。”

汇星火微光,点亮青少年成长之路

“能用专业知识帮孩子们化解成长的烦恼,是一件特别有意义的事。”作为宣讲团里兼具心理教育专业背景的成员,朱晓茜语气恳切,她一直密切关注青少年的心理健康,盼着能以心理学知识为炬,为孩子们的成长之路添一份温暖的守护。

宣讲团自筹备之初,便通过线上公开招募、精准筛选的方式,汇聚起13名核心成员。这支队伍堪称“多元智囊团”:既有一线教育工作者、学生家长代表,也有专业心理咨询师、企事业单位骨干及人大代表,成员年龄20岁至45岁,不仅年富力强、充满活力,更对青少年身心特点有着深刻的洞察。

“后续我们还将重点对接医院儿童心理科、精神科专家,进一步充实宣讲团的专业力量。”耿昆介绍,为稳固队伍根基,该街道为每名成员颁发正式聘书,对表现优异者授予“优秀宣讲员”等称号,并通过官方渠道进行宣传表彰,让大家的参与热情与责任担当得到充分激发。

织服务经纬,搭建家校社共育桥梁

“以前也想听教育讲座,但时间和地点总不凑巧。这次街道把宣讲定在周五下午,听完正好顺路接孩子放学。这样的安排太贴心了!”提起宣讲安排,家住锦和街道华通世纪城小区的赵先生连连称赞。

为让挫折教育的雨露浸润更多群体,宣讲团精心构建“固定阵地+流动场地”的服务网络:依托锦和街道政协之家打造专属办公、备课与交流阵地,为宣讲工作筑牢坚实保障;由街道对接辖区所有中小学校,将校园设为宣讲主阵地。同时,该街道通过专题座谈会明确宣讲核心方向与实施路径,针对学生、教师、家长三个群体分类制订宣讲方案,并实行差异化时间安排,比如面向师生的宣讲贴合在校时段开展,面向家长的宣讲则安排在放假前或周末,真正实现“按需配送”“精准滴灌”。宣讲活动还同步开启抖音直播,并将内容剪辑成短视频,通过“缤纷锦和”抖音号、微信公众号等平台推送,实现“一次宣讲、多次传播”的扩面效应。

拓宣讲维度,滴灌个性化成长养分

宣讲团的核心优势在于成员多元的职业背景与丰富的人生阅历,这也让宣讲课题呈现出“一人一品、各有侧重”的鲜明特色。

朱晓茜深耕心理领域,以《破解青少年厌学拒学困局及对策》为题,拆解出“评估—干预—协作”三步策略与“爱、商、因、理、解”五字陪伴诀,为迷茫家长拨开迷雾;有着多年军旅生涯的冯国强,结合军营历练分享坚韧品格的养成之道,为学生传授“自我疏导、主动求助、树立目标”的抗挫实用技巧;深谙家庭教育的李攀,用“建房筑基”的生动比喻阐释教育本质,呼吁家长“少些功利心、多些真关爱”,明白高质量陪伴才是孩子抗挫的底气;国家二级心理咨询师刘敏,从问题表现、根源剖析、实操建议三个维度解析抗挫能力的培养,引导家长学会“适度放手”;拥有创业经历的赵祖放,以“信自己步步高”为主题,用《王者荣耀》等热门游戏视频开篇,结合自身成长历程分享自我管理与心理暗示的方法,还以空瓶子为喻解读人生价值,让孩子们读懂挫折的深层意义。其他有着不同行业背景的成员也各展所长,让挫折教育的内容兼具多样性与实用性。

为让宣讲服务更精准、更高效,宣讲团将所有成员的课题大纲、往期宣讲视频系统汇总,建成专属“宣讲资源库”。各中小学可根据本校师生、家长的实际需求,自主挑选适配的宣讲师及课题,再由宣讲团统筹排课,实现“学校点单、团队派单、按需授课”的精准服务。

宣讲团还突破传统课堂局限,设计了多元化的创新活动:组织学生走进董东村李秀真故居等红色教育基地开展研学,让孩子们在感悟革命先烈的坚韧意志中锤炼抗挫品格;策划户外拓展活动,让孩子们在团队协作、挑战任务的过程中提升应对困难的能力。

截至目前,宣讲团已深入黄河路小学、英民中学、锦和小学等辖区所有学校开展活动,累计为近2万名学生、5000余名家长及1000名教师带来专业的宣讲。每场活动都引发了强烈的情感共鸣。

一场场干货满满的宣讲、一次次温暖有力的陪伴,正为锦和街道辖区青少年的健康成长注入源源不断的精神力量。

“挫折教育并非一时之举,而是一项长期工程。我们将把宣讲团工作纳入常态化管理范畴,同时以宣讲团为枢纽,联动共青团、妇联、关工委、教育局等多方力量,建立信息共享、资源协调的联动机制,织就全方位、立体化的青少年心理健康‘安全网’。”耿昆满怀期许地说,“宣讲团将持续走进更多学校、社区,让每个孩子都能拥有直面挫折的勇气,让每个家庭都能掌握科学的教育方法。”

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