□本报记者 郭荣

三尺讲台育英才，一支粉笔写人生。凭着对教学的热情和执着，在教师岗位上工作多年的郭云燕，用行动和爱诠释了对教师职业最朴实的理解。

9月18日，在林州市职业教育中心计算机5班教室，一堂生动有趣的专业课正在进行。老师行走在学生之间，逐个辅导学生操作电脑，每个学生脸上都写满了认真，大家甚至没有注意到记者的靠近。

这是郭云燕课堂的缩影。从2006年大学毕业后加入职教战线，到现在已工作了18年，其中有14年担任班主任。她的高效课堂受到领导、同事以及学生一致认可。

“经过职教前辈一代又一代的托举，我从职场小白变成了经验丰富的教师。我始终记得校长说过的话，作为一名教师要爱生如子，要对得起自己的良心，在这个位置上要影响更多的人。我一直秉承并坚持他的教育理念，关爱学生，做学生的良师益友。”郭云燕说。

郭云燕把学生身上发生的小事看在眼里、记在心里，不仅关心学生的学习情况，更关注他们的心理健康。

刚入校时，学生王玲莉因不适应集体生活情绪低落。郭云燕经常找她谈心，帮她打开心结。“谈心的过程中，郭老师积极开导和鼓励我融入新集体。她对我们就像对自己的孩子一样，一步一步陪我们成长。”王玲莉说。

教育无他，唯有爱与榜样。郭云燕凭着这份爱心与耐心，成为学生最值得信赖的朋友。“她是非常认真负责的老师，上早读的时候她总是比我们先到。她非常温柔体贴，我们有什么问题都愿意找她，她会耐心帮我们解决。”学生武煜博说。

“班主任对我们很关心，每次发回来的作业本上都有她批注的鼓励语。”学生李政明拿出自己的作业本向记者展示。

针对职业学校学生文化基础相对薄弱、学习方法欠缺的问题，郭云燕不放弃班里每个学生，以唤醒、赋能为己任，针对不同对象，因材施教、倾囊相赠，激励学生实现人生逆袭。

“我的班级管理理念是‘唤醒、赋能、出彩’。刚入学时，我注重学生的唤醒教育，与学生交朋友，走进他们的内心。第二个阶段是对学生进行赋能教育，主要是进行专业技能培养，提高他们的综合素质，把他们培养成高素质的技能人才。”郭云燕介绍。

郭云燕用自己的一言一行践行着一名教师的初心与使命，受到家长和社会好评，先后被授予“安阳市优秀班主任”“林州市优秀教师”“林州市教书育人楷模”等荣誉称号。

“郭云燕是我们学校的优秀教师，平时爱生如子，学生都喜欢她。她践行了教育家精神，就是每一个老师都要争当教育家，都要为教育强国、教育强省服务。强国必先强教，强教必先强师。教师强的根源在于热爱教育、热爱学生、尊重学生、激发学生潜能的心。”林州市职业教育中心副校长郭强这样说。