□ 荣爱和

最近，我市各中、小学分别进行了期中考试。伴随着学生分数的揭晓，“无论考好考坏，父母都会给你一个拥抱”的心灵鸡汤也开始在微信朋友圈里蔓延。可拥抱过后呢？是和风细雨的说教还是“男女混合双打模式”的开启？

笔者以一个学生家长及基层教研人员的双重身份，很想和大家探讨一下如何与孩子进行有效沟通的问题。

第一步，我们要选择双方都合适或最佳的谈话时机。考得好，皆大欢喜，只要扬长避短、坚持良好的学习习惯、戒骄戒躁就行，我们不再细说。如果您的孩子考得不好，他可能就会有一个心理低谷期（一般是3天左右），要本着他不说您不问就、他要讲您安慰的沟通原则。当然，如果您因为个人或工作上的烦心事儿正处于焦虑期的时候，也千万不要深谈。青春期碰上更年期，不打起来都是万幸，至少您就会遭到“别人孩子不是您的儿子，别人的爸爸也不是我的老爹”的怒怼。

第二步，一旦时机成熟，我们就应该放下家长的架子，平视孩子。沟通应以朋友的模式开始，要从发现孩子的学科优势和学业进步谈起，没有一个人不愿意听对自己有利的话。只有这样，孩子才能静下心来，愿意与您沟通。

第三步，对于学科缺陷要做到冷处理、细分析。这个环节是好多家长最头疼又不能回避的问题。良药苦口利于病的大道理谁都懂，可这包“药”是让孩子干咽还是配上水？是把“药”研磨成粉状还是再配上蜂蜜？笔者认为，抛开个人的喝“药”习惯和年龄老幼限制，应该首先得让孩子愿意张开嘴，而张开嘴的关键得让他觉得“药”不苦。“药”苦不苦谁知道？由于我们在第一步、第二步都进行了沟通的前提铺垫，当然他会相信与他交流的人。我们可以依据自己在这方面出现过的类似错误和解决办法进行交流，用一句当下流行的调侃话就是“把您不高兴的事儿说出来让我高兴高兴”。只有这样，孩子才会听着别人的故事想着自己的事情。此处无声胜有声，育人于潜移默化之中，也就达到了我们喂“药”的最高境界：研成粉状，配上水或蜂蜜，孩子自然就咽下去了。

第四步，如何让孩子能坚持吃“药”？这个问题得看疗效，千万不能信“广告”。我们要和孩子一起画一个看得见、摸得着、蹦一蹦就能够着的“画”，制订一下每天他能够画好的内容。只要能让他看到自己一天一天的进步或变化，他就会自觉吃“药”。相反，一次次的目标落空和考试失败就会把孩子彻底击垮，也就断然不会吃“药”了。

综上所述，在与孩子的沟通问题上，我们要静心等待沟通机会，用爱心去平等交流，用细心去共同分析，用耐心去挖掘学习动力。

沟通从“心”开始，有“心”的家长不妨试一下。千万不要忘了这句台词：不看“广告”，看“疗效”呀！

（作者单位：安阳县永和镇中心学校）