□本报记者 王晓楠 文/图
走进内黄县，从社区里热闹的托管点到校园中温馨的家长课堂，从法治宣讲的生动现场到非遗研学的趣味工坊，家校社三方携手共育的浓厚氛围扑面而来。近年来，内黄县关心下一代工作委员会深入贯彻《家庭教育促进法》，以党建为引领、以“五老”为助力、以多方联动为抓手，从机制建设、活动创新、阵地拓展三方面精准发力，把育人工作做到青少年心坎上，构建起全链条、全方位、全覆盖的家校社协同育人体系，让育人之花在内黄大地绚丽绽放。
机制筑基 压实责任强支撑
让协同育人有章有矩
为让家校社协同育人走深走实、落地见效，内黄县关心下一代工作委员会将其纳入年度重点工作核心内容，牵头统筹教育、团委、妇联、政法等多部门力量，搭建起县级统筹、部门协同、学校为主体、家庭尽责、社会参与的工作格局，牢牢筑牢协同育人“主骨架”。内黄县关心下一代工作委员会执行主任杨楷旺表示：“家校社协同育人不是单方面的努力，而是要拧成一股绳。我们建机制、定清单，就是要让每个部门、每个环节都知道该做什么、该怎么干，让协同育人有章可循、落地生根。”
内黄县关心下一代工作委员会联合县教育局出台专项实施方案，逐一规范家长学校授课、家校日常沟通、社区实践活动开展、法治护航落地等运行机制，清晰梳理职责清单、任务清单、时限清单，让每一项育人工作都有章可循、有规可依、有人落实。同时，精心组建由“五老”骨干、优秀班主任、法治副校长、专业心理辅导员为主体的讲师团与志愿服务队，这群育人“主力军”常年深入乡村学校、社区院落开展面对面指导服务；将协同育人工作列入学校与基层关心下一代工作委员会重点工作台账，通过定期开展调研座谈、现场观摩交流、典型经验推广，形成上下联动、齐抓共管的浓厚工作氛围，推动协同育人工作制度化、常态化开展，让家校社三方心往一处想、劲往一处使。
活动赋能 专家引领添活力
让科学育人入脑入心
以特色活动为纽带，激发家庭和社会育人积极性，是内黄县家校社协同育人的鲜明特色。不久前，在县第三实验小学、县委党校第一报告厅，两场“家校社同心携手 共当中华育花人”主题报告会接连开讲，现场座无虚席、掌声不断，市、县相关领导及全县1500余名教育工作者、家长代表、学生代表、“五老”代表齐聚一堂，共享这场家庭教育盛宴。
报告会特邀全国知名家庭教育专家、与共和国同龄的“五老”代表周慧玲授课，这位深耕教育领域40余年的老教育人，结合鲜活案例娓娓道来：“家庭教育不是简单的管教，而是陪伴和引导。家校之间没有隔阂、没有对立，只有相互理解、相互配合，才能找到最适合孩子的教育方式。”她创办的“家教良方”平台惠及数百万家庭，带着“感动中原人物”“中国好人榜”等60余项荣誉的积淀，声情并茂、深入浅出地讲解科学家庭教育理念、高效家校协同方法、青少年成长教育关键要点，手把手传授实用育儿技巧与育人路径。台下，家长们边听边记、频频点头，不少家长现场感慨：“周老师讲的都是我们日常育儿中遇到的问题，方法实用、接地气，听完真的茅塞顿开。”第三实验小学的一位班主任说：“这场报告让我对家校沟通有了新的认识，今后会更注重和家长的换位思考，一起为孩子的成长努力。”
阵地延伸 社校联动拓空间
让成长舞台有声有色
打破校园围墙，推动学校教育与社会资源深度融合，内黄县不断拓展育人场景，把成长舞台从教室延伸到社区、乡村、实践基地，为青少年搭建起协同育人“大平台”。依托村（社区）党群服务中心、新时代文明实践站，实现社区育人阵地全覆盖，一个个校外辅导站、关爱之家、假期托管点成为孩子们的“第二课堂”，退休教师、老党员等“五老”志愿者化身“爱心辅导员”。70多岁的“五老”志愿者王大爷说：“看着孩子们放假有地方去、有人管，还能学到知识、交到朋友，我们这些老同志再辛苦也值得。”志愿者陪孩子读绘本、做手工、练书法，开展亲情陪伴、兴趣培养、安全提醒，有效解决了假期孩子“看护难”、家长“上班愁”的民生问题。一位学生家长说：“社区的托管点特别贴心，孩子在这里我们放心，再也不用愁放假没人看孩子了。”
法治护航行动常态化开展，2025年内黄县关心下一代工作委员会精心编印4000本图文并茂的青少年法治漫画册、定制910个印着法治标语的书包，把法治知识送到孩子们手中；联合教育、政法等单位开展“法治进校园”“普法进社区”活动。去年9月9日，内黄县四中大型体育场内，2000余名师生齐聚一堂上“开学法治第一课”，内黄县公安局法治专家结合真实案例讲解：“同学们要学会保护自己，遇到校园欺凌不要害怕，要及时告诉老师和家长，用法律武器维护自己的合法权益。”现场还设置了互动问答环节，同学们踊跃举手、积极提问，法治副校长说：“我们把法治课堂搬到操场，用孩子们听得懂、喜欢听的方式讲法治知识，就是要让法治种子在孩子们心中生根发芽。”
如今，内黄县家校社协同育人工作已初见成效，得到社会各界的广泛认可和大力支持。下一步，内黄县关心下一代工作委员会将持续深化机制建设，优化阵地服务，创新数字化育人方式，进一步发挥“五老”余热，以更高标准、更实举措推动家校社协同育人工作再上新台阶，为青少年健康成长保驾护航，为建设教育强县、培育时代新人贡献更多内黄力量。