□骈苗

今年的教师节恰逢星期日，难得清闲，我坐在书桌前静心观看2023年安阳市“最美教师”风采展播。一位位“最美教师”或优雅、或朴实、或智慧，他们在教学工作中的优秀表现以及在日常生活中对学生的无私奉献，都在诠释着“最美教师”的含义——爱。

捧着一颗心来，不带半根草去。10位“最美教师”来自不同的县区、不同的学校，他们学段不同、年龄不同、性格不同，但有着相同的美——关爱学生，是学生的良师益友，在学校和社会上赢得了良好的口碑；热爱教学，是教学上的一把好手，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。这不禁让我想起了自己刚刚走上讲台时，同是小学语文老师的母亲对我说的话：“想做一名好老师，就要心中有爱，一是爱学生、二是爱工作。”“最美教师”的优秀事迹不正是爱学生、爱工作的最好见证吗？

他们对学生有着既真诚又持久的爱。扎根乡村、和学生同吃同住的李振丹老师，关爱贫困辍学女孩、被学生称为“牛哥”的牛全民老师，坚持每天为残疾学生清洗伤口并换药的张媛媛老师，克服身体的种种不适投身课堂的徐晓莉老师……

爱学生简单，爱每一名学生不简单。当老师的爱到达每一个孩子心灵彼岸的时候，学生会回报老师更纯真的爱。前几天，刚刚毕业的学生回到学校来看我，一张张笑脸、一句句问候、一个个拥抱让我感受到学生对母校、对老师浓浓的爱意。其中，小文送给我一块五花肉——这种古代的束脩之礼让我既惊喜又感动。小文是一个曾在学习上有点障碍的孩子，写作业磨蹭，必须有人陪在身边才能好好写。当我接手小文所在的班级，了解到他的情况后，就在课下给他单独补课，课上有机会就鼓励他，但收效甚微。后来，有一次午间休息，小文拿了一块糖给我，不爱吃糖的我毫不犹豫地接了过来——我知道这应该是一个好的契机。作为交换，我马上把包里的一个奶酪棒送给了他。小文没想到老师会回赠他小礼物，眼睛亮亮的。从那次开始，我和小文好像成了心意相通的朋友，互相交换美食，也互相帮忙解决学习和生活中的难题。渐渐地，他在学校就能完成作业，不需要家长陪伴到深夜了。看到小文的改变，家长很欣喜，我也感到很欣慰。在和班里的学生成为好朋友的同时，我也收获了他们对我的喜爱。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我们应追随“最美教师”的步伐，爱学生，爱每一名学生，爱每一名学生的每一天。

在爱学生的同时，“最美教师”对工作也有着执着而深沉的爱。徐晓莉老师手术后仅一个月就担任一年级班主任并教授语文课；郑彦锋老师在教学中创造性地构建“一题多讲、多题一讲”课堂模式……这些都源于他们对工作的无限热爱。因为热爱工作，他们取得了骄人的成绩。冯丽芳老师潜心学习，探索出“融合、思辨”的课堂教学模式和“探究、提高”的自主学习模式，极大地提高了历史教学成效，深受学生喜爱；宋欣老师首创并推行雁阵式团队发展模式，通过三格成长阶梯、三师成长课程、三环成长队伍，培养了大批优秀青年教师……

这世上最美好的事情，大概就是拥有热爱。很幸运，参加工作26年了，我依然热爱着小学语文教育这块热土。从刚走上讲台时的青涩，到现在的成熟，我一直热爱着教育教学工作。因为热爱，在专业成长方面，我如竹笋拔节，从骨干教师到学科带头人，再到如今的安阳市名师；因为热爱，在教育教学能力上，我如破岩小草，从校优质课到市优质课，再到省优质课；因为热爱，我如麦田稻穗，守望在语文课堂上，和学生一起读好书、写好字、做好文……我在这片土地上深耕，乐此不疲！也许漫长的岁月会消磨我们的意志和激情，但热爱可以让教师这一平凡的工作变得不平凡。

爱，是春风，似细雨，无声地滋润着学生，赋予学生快乐成长的无限力量；爱，是灯塔，似良药，无形地激励着我们，让我们拥有永远向上的动力。

爱，给人温暖，给人智慧，给人力量！

（作者单位：安阳市钢三路小学）