□彭金霞

“双减”政策是一项关系千家万户和万千学子切身利益的大政策，必须实实在在予以落实。对此，班主任要很好地学习和研究这一政策，多学习、多探究，不断创新自己的班级管理方法，不断分析“双减”背景下学生的心理变化、思想动态，研究制订符合学生身心健康的方法。

班主任必须具备一颗宽容的心，才能容得下班里发生的任何事。几十名学生在一起，难免有磕磕碰碰，难免有矛盾纠纷。及时鼓励优秀、包容不足，同等对待每一名学生，用慈母般的心去爱护每一名学生，必定会赢得他们的尊重。如此，在教学工作上就会收到意想不到的效果。

在教育生涯中，只有我们感受到幸福，才能以爱去关怀学生。在引导学生成长时，单调的说教只会使得他们远离我们，只有以关爱为前提的教育才能触动学生的内心，在他们的心田播撒一粒幸福的种子。种子一旦生根发芽，必将开出属于他们的成功之花！

爱是社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。作为一名教师，我在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用爱心浇灌着一棵棵茁壮成长的幼苗。作为一名教师，我有一颗慈母般的爱心，呵护着每一名学生。我是他们学习和生活中的良师益友，在思想上关心他们，感情上亲近他们，生活上关怀他们。

在我的学生中，有一个叫淼淼的姑娘，眼睛因患疾病导致视力较差。个子偏高的她坐在教室第一排，同学们对此都非常理解。

一天晚上，淼淼的妈妈打来电话：“彭老师，这么晚打扰你。淼淼这段时间好像不愿意戴眼镜，她说有同学叫她‘海盗’。拜托您上课时提醒她戴眼镜，这孩子很听您的话。”这个电话不由让我沉思，作为班主任，根据学生的健康情况给她调换了座位，自认为尽到了责任，怎么却忽视了她那颗敏感的心呢（因治疗眼睛，戴眼镜时一个镜片被布罩着）？我不禁自责起来。

第二天，我一边朝教室走一边想，一定狠狠批评那个给淼淼起绰号的学生。当我来到教室门口，看到淼淼确实没有戴眼镜，顿时改变了主意。我走上讲台，轻轻地把淼淼拉到身旁，说：“同学们，彭老师今天要给淼淼说声对不起，很抱歉这段时间对她关心不够，也没有及时提醒她戴眼镜。”

这时，教室里安静极了，大家都看着我们。

“你的眼镜呢？”我摸着她的头问。我掏出眼镜给她戴上，仔细地端详一番，说：“多文气的小姑娘，虽然只露着一只眼睛，但却能更快地配合治疗让眼睛好起来。”我又对全班学生说：“大家想个好办法，怎样帮助淼淼，让她的眼睛完全康复？”大家你一言我一语说起来：“经常提醒她。”“下课陪她玩儿。”“不要取笑她戴眼镜不好看。”

课间，班里的“捣蛋大王”主动找我认错：“彭老师，我以前不应该叫她‘海盗’，都怪我，她才不愿意戴眼镜，以后我再也不这样做了。”此时，我既意外又感动，没想到这个调皮鬼竟然会主动“招认”。正在我惊讶时，他又说：“彭老师，您就给我一个立功赎罪的机会吧，让我和她同桌，我保证每节课都提醒她，她看不清时我就帮她。”

接下来的日子里，淼淼在同学的关心下重新戴上眼镜，自信的笑容回到了脸上，课下又能听到她那清脆的笑声。

这件事提醒着我，面对学生时，尤其在不经意间，都要注意老师的言行举止对学生可能产生的影响，同时也让我真切地体会到教师自我批评的魅力。我想，当我们把学生放在与自己平等的位置时，我们就会更有勇气和信心，用一颗平常心积极主动做到。这样，才能真正地让学生袒露心扉。因为，教育只有用平等才能换来真诚，只有真诚才能促进沟通，获得信任与感动！

让我们用真诚拨动那根友谊的琴弦，让学生埋藏心底的关爱苏醒吧！我用爱心诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李，在学生心中撒播爱的种子，让爱在他们心中生根发芽。

我坚信，无论成绩好坏，每一名学生都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看到其他花怒放了，自己的那朵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花，慢慢看着长大，陪着他们沐浴阳光和风雨，这何尝不是一种幸福。相信学生，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

教育需要情怀、教育需要唤醒，教育也需要温度，因为有温度的教育更有效。

（作者单位：安阳市红庙街小学教育集团）