本报讯 （记者 郭诗尧 通讯员 莫黎）为进一步提升延时服务质量，市杏花村小学通过做实做细延时服务，于小思路蕴含教育大情怀，真正做到了提质增效促发展。

3月28日下午，记者走进市杏花村小学，看到最后一节课刚一下课，学生三三两两开心地往各自喜爱的延时课教室跑去。据悉，该校采用知识提高巩固、作业超市自选、课后作业分层辅导、年级特色兴趣课程并举的方式，开设了趣味魔方、乐理合唱、阅读、书法等延时服务特色实践课程，利用校外资源将非遗文化项目课程陶笛、抖空竹等引进延时服务，使学校形成了年级有特色、人人有特长的发展模式，增强了延时服务的吸引力和实效性，促进了学生的全面发展，为校园文化注入新的生机和活力。“课后延时服务是一项民生实事工程，我校将不断优化延时服务内容，让延时服务成为家校的连心桥、学校的新名片。”该校校长郝然说。