本报讯 （记者 郭诗尧）“现在我们的沙盘搭建好了，请大家一起来讨论一下，你们最喜欢的摆放区域在哪儿？”5月27日下午，市杏花村小学的孩子们在心理老师的带领下愉快地进行团体沙盘游戏。

“孩子们在老师的引导和陪伴下参与游戏，分享交流。通过游戏的方式舒缓情绪，增强合作意识，表达内心真实的想法，可以带给孩子们更多情感体验。”该校心理老师温玉玲说。自新冠肺炎疫情发生以来，市杏花村小学时刻关注学生的心理健康。据了解，该校老师依据学生年龄特点，有针对性地开发心理辅导课程。低年级的老师借助生动的绘本故事渗透心理健康知识，中年级的老师则举行内容丰富的主题中队会，高年级的老师会根据学生需要进行心理辅导。该校还搭建了“知心姐姐”信箱，让学生在信中吐露心声。“在正式返校复学后，为提高师生的心理适应能力，尽快调整学习、生活作息节奏，学校每周三下午按时开展‘一周一辅导’心理健康教育活动。经过老师的精心筹备，这项活动深受家长和孩子们的喜爱。”该校校长郝然说。