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2020年5月8日 星期

云开雾散日 喜迎学子归
——我市市区小学生返校复学掠影
盘庚小学学生通过红外测温仪进入校园
(本报记者 尚丽娟 摄)
紫薇小学学生按照规定路线进入教学楼
(本报记者 郭诗尧 摄)
钢城小学教师为学生测量体温
(本报记者 任玉霞 摄)
东门小学举行升旗仪式(本报记者 郭诗尧 摄)
飞翔学校为学生准备了零食 (本报记者 任玉霞 摄)
刘家庄小学学生认真上好“开学第一课”
(本报记者 刘龙龙 摄)
曙光学校学生挥动手中的健康拍(本报记者 任玉霞 摄)

编者按:万物复苏春风醉,春暖花开学子归。5月7日,伴随着淅淅沥沥的小雨,我市市区小学正式开学,迎来复课的四年级、五年级和六年级的孩子。孩子们告别漫长的假期,带着期盼与憧憬重返阔别已久的校园,开启新学期旅途。沉寂了许久的校园终于恢复了生机,又响起琅琅的读书声。当天,本报派出多路记者实地探访市区小学开学情况。

□本报记者 任玉霞 尚丽娟 郭诗尧 刘龙龙

“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包。我要上学校,天天不迟到……”5月7日7时,市飞翔学校五年级的一名小学生背着书包,唱着欢快的歌曲,一蹦一跳地来到校门口。“孩子们,请分开走测温通道,不要聚集!”该校领导和老师温馨提醒着。“孩子,还认识我是谁吗?”一位老师笑着逗一个小女孩。“老师,我刚才就看出是你了,所以跑到你这儿来给书包消毒。”女孩激动地回答。

当天早上,虽然下了一阵细雨,但丝毫不影响师生返校的心情。6时40分,该校领导和老师就准备就绪,测温、消杀……每个环节都不含糊,迎接孩子们归来,还为孩子们准备了丰盛的开学“大餐”。8时整,各班播放该校小学部校长谷冀豫为大家带来的开学致辞,随后进行了感恩教育、防疫知识讲座、就餐演练等。“为了让孩子们在校园里安全生活和学习,我们细心准备,精心安排,考虑到每一处细节,不漏掉任何一个环节,防疫工作做得非常细致。”谷冀豫说,希望孩子们通过这场疫情更加懂得感恩,能够快速成长,成为有家国情怀、有国际视野的人!

伴随着淅淅沥沥的小雨,市人民大道小学教育集团迎来了各校高年级学生。据悉,复课前一周,学校就向所有家长发送了返校复学《致家长的一封信》,提醒家长和学生疫情防控中的注意事项。当天上午,在市人民大道小学门口,四年级、五年级和六年级学生通过红外线体温监测仪有序进入学校。在班级门口,班主任又对学生进行了体温测量并对手部进行消毒。9时许,学校举行了“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”主题升旗仪式。随后,各班举行了“在疫情中成长”主题班会,并制定防疫班级公约。

测体温、手部消毒、提醒戴好口罩……7时30分,在市盘庚小学党支部书记、校长雷振中的统筹安排下,各年级老师按照要求,分别在路口、学校大门口、教室门口等待学生返校。

记者了解到,返校复学前,该校根据学校疫情防控“三方案十二制度”和实际情况,对师生返校复学工作进行了周密部署,分期分批多次召开工作部署会、疫情防控培训会并进行演练,切实落实返校复学疫情防控工作,全力确保师生健康有序回到校园。“大美盘庚 欢迎回家”“同舟共济 抗击疫情”……当天上午,学生一进校园就看到了粉刷一新的“盘庚红”教学楼,走进教室又感受到不一样的班级文化,内心激动而自豪。

返校复学第一天,市盘庚小学组织学生观看《开学第一课》,积极引导学生从疫情和灾难中汲取力量,增强社会责任感、国家荣誉感和民族自豪感。9时整,该校举行了“把灾难当教材、与祖国共成长”主题升旗仪式,孩子们向鲜艳的五星红旗致敬,向逆行的英雄致敬,向伟大的祖国致敬!随后,各学科老师根据学科性质,以疫情防控为题讲解此次疫情,向学生宣传防疫知识,寓教于“疫”,帮助学生增长疫情防控相关知识,上好“人生成长大课”。

市钢城小学经过一周的精心准备,终于迎来了四年级、五年级和六年级学生返校复学。一大早,该校师生在隔离带内有序排队,保持1米距离,值班教师手持额温枪,师生一一测量体温无恙后入校入班。孩子们入班后,进行了预防新冠肺炎专题培训。该校统筹安排,为各班准备了防疫视频、课件,为科学防疫打下了坚实的基础。同时,该校利用班队会时间,进行爱国主义教育、科学教育、信念教育、挫折教育、生命教育、心理健康教育等,引领孩子们尽快适应新的校园生活,谱写校园生活新篇章。

当天上午,市曙光学校、永安街小学、紫薇小学、东门小学、刘家庄小学等学校的开学工作均有序进行。学生通道、红外体温实时监测系统、错峰上下学……为保障师生安全健康,各校都做了充足的准备。同时,每个学校都按照要求制订了开学方案,做好防疫物资储备和校园消杀等工作,确保师生的生命安全和身体健康,坚决将病毒阻挡在校园外。“经过那么长时间的精心准备,就是为了保证师生在今天能够安全、顺利地返校,看见孩子们开心地坐在教室里拿起书本,所有的付出都值得了。”市紫薇小学教导处副主任李娜带着记者参观了物资储备室、隔离室和教室等场所,看着教室里的孩子们,她欣慰地说。


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