□本报记者 刘剑昆 郭荣

德育为教育之魂，立德乃育人之本。林州市作为红旗渠精神发祥地，拥有底蕴深厚的红色德育资源，红旗渠精神早已融入城市血脉，成为育人路上最鲜亮的底色。近年来，林州市教育体育局深入贯彻习近平总书记考察林州重要讲话精神，锚定立德树人根本任务，以红旗渠精神为德育核心引领，深挖红色资源、创新育人载体、健全育人体系，推动红色基因融入教育教学、校园文化、社会实践全过程，让红旗渠精神成为滋养青少年成长的“精神活水”，打造特色鲜明、实效突出的德育创新样板，为新时代青少年筑牢信仰根基、擦亮成长底色。

顶层领航强根基

红色德育定方向

林州市教育体育局将红旗渠精神作为德育工作的“根”与“魂”，贯穿教育发展全链条，强化顶层设计，完善制度保障，印发了《将红旗渠精神融入教育全过程实施方案》等文件，明确德育目标、细化实施路径，推动红色德育与思政课堂、实践活动、校园文化深度融合，引导师生深刻感悟红旗渠精神的时代内涵，让红色信仰在青少年心中落地生根。

全市教育系统凝聚育人合力，常态化开展领导干部上讲台讲思政课。领导干部化身“思政讲师”，结合林州市发展变迁、修渠先辈故事与工作感悟，用通俗语言解读精神内核，打破传统思政课说教模式，成为师生喜爱的“网红思政课”。目前，全市已建成5所红旗渠精神示范校，以点带面推动全域德育提质升级。其中，林州市桂园学校德育创新成果获河南省中小学德育创新展示一等奖，其经验做法被《教育时报》专题报道，为区域红色德育创新提供可复制的实践经验。

深耕课堂主阵地

红色精神入人心

课堂是德育育人的核心阵地。林州市以“红旗渠精神+”为抓手，深耕课程建设、创新课堂形式、建强师资队伍，构建全学段衔接、全学科渗透、全方位覆盖的红色德育课程体系，让红色精神浸润心灵、滋养成长。

聚焦幼儿园、小学、初中、高中四大学段，打造学生、教师两大培育系列，覆盖思政、劳动、美术、音乐等10个学科，系统研发本土化“红旗渠精神+”校本课程，将抽象精神转化为可感知、可践行的教学内容。林州市西街学校“根文化”主题教育被评为省级优秀，红旗渠版画课程入选《红旗渠是怎样修成的》一书，被央媒报道。林州市第二实验小学《走近红旗渠》课题获省基础教育教学成果一等奖，以课程创新夯实德育根基；依托红旗渠纪念馆、青年洞等国家级研学基地，打造沉浸式“行走的思政课堂”，研发40余种精品课程，让学生走出教室、走进渠畔，在实景中感悟奋斗力量。三年来，全市招聘思政教师63名，组建了由1600余人组成的专兼职思政教师队伍，常态化开展专题培训，锻造懂精神、善育人的德育师资铁军，筑牢红色德育人才根基。

知行合一践初心

实践育人显实效

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。林州市坚持知行合一，丰富德育实践载体，搭建沉浸式育人平台，让学生在体验中感悟精神、在实践中锤炼品格，推动红旗渠精神从“入耳”到“入心”再到“践行”。

全市各学校常态化开展“红旗渠精神我来讲”“开学第一课”等主题活动，通过主题班会、红色演讲、课本剧展演、经典诵读等形式，引导学生悟精神、践初心。林州市世纪学校精心编排少年版话剧《红旗渠》，以美育润心、剧目传魂，生动再现修渠岁月，被各级媒体广泛报道，成为校园红色实践教育的经典范例；特色化推进研学实践，构建“1营地+N基地”实践格局，推行“十个一”研学行动，让学生亲身体验修渠艰辛，摒弃骄娇二气、锤炼奋斗品格；联合多部门开展“红旗渠精神好少年”评选活动，挖掘身边榜样，营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，让崇德向善成为青少年自觉追求。

弘扬红色文化

全域浸润育桃李

环境育人，润物无声。林州市坚持以文化人、以文润校，统筹推进校园红色文化阵地提档升级，打造全方位、沉浸式育人环境，让校园处处浸润红色精神。

全市各学校建设“一路一墙、一园一廊、一印一厅”红色文化阵地，打造红旗渠主题长廊、教育馆、英雄事迹宣传栏，将修渠故事、精神内涵融入校园角落。林州市西街学校巧用边角空间打造红旗渠模拟实景、红色阅读区，育人做法被《河南日报》报道。林州市第九小学创新构建“红旗渠精神+国学文化”双核心德育体系，推动红色文化与传统文化深度融合，实现全程、全方位育人。

深耕德育沃土，终获累累硕果。如今，红旗渠精神已成为林州教育的鲜明标识，青少年吃苦耐劳、团结奉献的品质持续增强，理想信念更加坚定。多所学校被评为全国、省、市文明校园、德育先进集体，红色德育品牌影响力不断扩大，赢得社会各界的广泛认可。

教育兴则少年强，少年强则国家兴。立德树人是久久为功的修行，红旗渠精神是永不过时的时代丰碑。林州市教育体育局始终坚守为党育人、为国育才初心使命，持续深化红旗渠精神与德育深度融合，创新育人载体、优化育人路径、提升育人实效，用心培育立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，让红旗渠精神在新时代教育征程上生生不息、绽放璀璨光芒。