本报讯 （记者 徐依依）11月21日，市第六十三中学举办第二十二期家长学校活动，该校教师杨宁宁以“如何提升孩子的学习动力”为主题，为家长带来一场兼具理论深度与实践价值的精彩分享。

杨宁宁结合初中生心理特点与教学实例，精准剖析了孩子学习动力“掉线”的四大根源：缺乏成功体验导致自我效能感降低、丧失学习控制感难以主动参与、学习过程枯燥缺乏愉悦反馈、完美主义倾向引发自我否定。针对这些问题，杨宁宁给出了可操作的解决方案：通过目标拆解法将长远目标细化为每日小任务，让孩子积累成就感；搭建兴趣桥梁，将学科知识与孩子兴趣结合，让学习更有趣味；营造良好学习氛围，以陪伴替代监督，增强孩子学习归属感。

针对如何帮助孩子养成良好学习态度，杨宁宁嘱咐家长做到四点：建立明确学习规则，避免模糊要求；坚定执行奖惩机制，奖励贴合需求、惩罚侧重改进；加强过程监督，温和纠正不良习惯；严格要求之余给予底线关爱，兼顾教育力度与温度。

此次活动让家长系统掌握了激活孩子内驱力的科学方法，凝聚了家校共育共识。未来，该校将持续开展多样化家长课堂，聚焦孩子成长关键需求，携手家长为学子青春成长保驾护航，助力每一位学子主动探索、自信成长。