□本报记者 许美美

十月的校园，秋意正浓。10月20日，安阳市振中高级中学（以下简称振中高中）的会议室内，一场关于潍坊之行的分享会正在进行。语文教师冀沛濠动情地说：“当我看到那里的学生在课堂上自信地表达、深入地思辨时，我感受到了教育应有的温度与活力。”

这番感慨，源于前不久那场跨越千里的教育寻访。10月16日至17日，振中高中骨干教师在校领导的带领下，远赴山东潍坊实验中学，开展了一场深度教育交流活动。

沉浸体验

在课堂现场感受教育活力

10月16日清晨，振中高中的教师们早早来到山东潍坊实验中学。穿过绿树成荫的校园，教学楼里传来的不是传统的讲课声，而是此起彼伏的讨论声、掌声和偶尔迸发的笑声。

“这完全颠覆了我对课堂的想象。”数学教研组组长关老师回忆道。在他观摩的一节数学课上，教师仅用不到20分钟进行引导，其余时间完全交由学生自主探究。“6名学生围坐一组，为一道解析几何题的三种解法激烈讨论。有个男生为了说服同伴，直接在黑板上画起了辅助线。”关老师说。

这种充满生命力的课堂场景让教师们深感震撼。英语教师陈榕榕特别注意到学生的语言表达能力：“在英语情景剧表演中，学生不仅口语流利，更难得的是他们展现出的创造力和团队配合。这不仅是语言学习，更是综合素养的培育。”

在为期两天的交流中，振中高中的教师们深入课堂，累计听课30余节，覆盖所有主要学科。每到课间，教师们便抓紧时间与当地师生交流，并记录下所见所感。

深度对话

在思想碰撞中探寻教育本真

除了课堂观摩，两校教师还举行了多场专题研讨。在语文教学交流会上，振中高中语文教研组组长赵盼盼提出了困扰已久的问题：“如何在有限的课时内，既完成教学任务，又保证学生的自主探究？”

山东潍坊实验中学语文特级教师李老师的回答令人深思：“我们常常陷入‘教完’还是‘教会’的焦虑中。实际上，当学生真正成为学习的主人，他们的学习效能会超乎想象。关键是要设计好学习任务，搭建适当的学习支架。”

这种坦诚的交流贯穿始终。在教师发展专题讨论中，两校领导就教师专业成长机制进行了深入探讨。振中高中教务主任赵主任感叹：“我们看到了一个完整的教师发展体系，从新教师入职培训到骨干教师研修，每个阶段都有明确的目标和路径。这让我们对校本研修有了新思考。”

特别让振中高中教师们感动的是，山东潍坊实验中学毫无保留地分享了他们在课程建设、课堂改革等方面的经验教训。“这些实战经验比任何理论都珍贵。”振中高中化学教师孙聪敏说，“他们走过的弯路、总结的方法，都是我们今后课改的宝贵财富。”

笃行致远

在学习创新中追求卓越

谈及此行的最大收获，多位教师不约而同地提到了“教育信念”四个字。物理教师吴帅豫说：“这次学习让我深刻认识到，教育改革需要持续的学习和勇敢的实践，教育的本质是让每个学生成为学习的主人。”

青年教师蔡路则对学生的变化印象深刻：“最打动我的不是一名学生考了多少分，而是他们在课堂上的眼神，那种发现新知识时的闪光、辩论问题时的执着、帮助同学时的真诚。这让我更加坚定，教育要看见‘人’的存在。”

德育主任王乾关注的是学生的自主管理能力：“每个班级都有完善的自主管理团队，从学习督导到活动策划，全部由学生负责。这不仅是能力的锻炼，更是责任感的培养。我们要相信学生的潜力，给他们足够的成长空间。”

继往开来

在教育改革路上坚定前行

离潍之际，两校教师相约建立长期交流机制。振中高中杨校长表示：“这次学习是振中高中持续推进教育教学改革的重要一环。我们不仅要学习先进经验，更要在消化吸收的基础上走出具有振中特色的课改之路。这种开放包容、追求卓越的精神，正是振中高中不断向前发展的动力源泉。”

回顾振中高中的发展历程，从建校初期的探索实践到如今的特色发展，该校始终保持着对优质教育的不懈追求。近年来，该校先后组织教师赴北京、曲阜、淄博等地名校交流学习，不断汲取先进教育理念，推动学校教育教学质量持续提升。

“学然后知不足，教然后知困。”语文教师赵奇薇在总结中写道，“每一次外出学习都是一次思想的洗礼，让我们在教育改革的道路上方向更明确、步伐更坚定。我们要将学习的精髓与振中高中的实际相结合，让教育改革真正惠及每一名学生。”

如今，带着潍坊之行的思考与收获，振中高中的教师们已经投入到新阶段的教学改革中。从课堂模式的优化到课程体系的完善，从教学评价的创新到育人方式的变革，振中人正以开放的心态、务实的态度，在教育现代化的道路上稳步前行。

教育之路，道阻且长，行则将至。振中高中将以此次潍坊之行为新起点，继续秉承“自强不息、追求卓越”的精神，在学习中创新，在创新中发展，为培养新时代优秀人才而不懈奋斗，在教育事业的道路上谱写更加精彩的篇章。