本报讯 （记者 王箫）为全面落实“立德树人”根本任务，提升学生综合素养，市第六中学积极探索“教育+劝导”“校内+校外”“树优+曝差”相结合的工作机制，扎实推进学生良好行为习惯养成教育，营造优良育人环境。

该校坚持教育先行，以专题活动促提升。通过开展“文明安全”活动月，评选“文明标兵”，设立行为“红黑榜”，组织“达标班”评比，增强学生争优意识。同时邀请民警及法治副校长进校开展普法宣讲，提升学生法治观念。日常组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并通过公众号开设“学生规范我来讲”栏目，营造学规范、守规范的氛围。

在严格劝导方面，该校内外联动，构建全覆盖监督网络。校内设立“阳光文明监督岗”，由学生志愿者课间巡查，及时劝导不文明行为。校外组织教职工在上下学重点时段，于校园周边路段开展文明劝导，关注交通安全、健康饮食等行为，净化周边环境。对部分屡教不改的学生，开展重点教育，通过约谈家长、家访等方式实施精准帮扶。

为凝聚育人合力，该校积极推进家校社协同。通过家长学校发放倡议书，召开家委会共同研判形势。走访周边社区、商铺，建立信息互通和联合劝导机制。此外，与交通、城管、法院、派出所等部门合作，开展环境治理与专题宣传，共筑行为养成与安全健康防护网。