□本报记者 王浩 通讯员 韩付佳

在教育事业日益发展的当下，针对学生可能出现的心理危机，班主任如何与学生无障碍沟通？如何做好“传道授业解惑”和“人师”的统一，提高学校的心理健康教育水平？这些问题在文峰区教育局第一期中小学班主任心理健康教育能力提升培训会上找到了答案。

12月15日，文峰区教育局第一期中小学班主任心理健康教育能力提升培训会在安阳市振中高中举行，此次培训会由文峰区教育局主办、安阳市振中高中承办，培训会聚焦班主任心理健康教育能力的提升，通过邀请专家学者进行专题报告、组织经验交流等形式，针对学生心理问题应对、师生沟通的方法和技巧、班主任心理调适和班级管理策略等内容，为辖区中小学的900余名班主任提供了心理健康教育理论知识和切实可行的操作方法。

“上得了课堂，跑得了操场；批得了作业，写得了文章；解得了忧伤，破得了迷惘……”专题报告环节，全国知名优秀班主任、全国创新教育科研先进个人、教育部“国培计划”培训专家刘霄以《让心理学成为助推成长的希望力》为题，用幽默风趣的语言为班主任在班级中的角色做定义，并分享了积极倾听、同理心回应等沟通技巧，帮助班主任成为学生心中的“安全港湾”。全国“一师一优课，一课一名师”专家评委樊玉仙则以《班主任管理的“双翼”》为题，结合亲身经历和工作实际，以真挚的情感揭示了心理健康教育的奥秘和班主任工作的精髓，深入探讨了班主任工作中的常见问题及其解决方案，强调了培养学生主人翁意识、提升自我表达能力以及组织读书分享活动的重要性。参培教师认真聆听，积极交流，真诚探讨，纷纷表示将以此次培训会为契机，在学习中思考，在思考中实践，不断学习和更新心理健康知识，积极调整心态，从而更好推进校园心理健康教育工作。

在经验交流环节，市第五中学、市三官庙小学教育集团、高新区银杏南校、高新区银杏小学、市第八中学、市东南营小学教师代表就如何落实立德树人根本任务，构建全员参与、全程覆盖、全方位育人的体系，探索新的班主任队伍建设机制，优化班主任培训体系，促进班主任的专业成长和发展，提高学校的心理健康教育水平，保障中小学生身心健康和谐发展，创建心理健康教育工作特色学校等内容进行了经验分享。

“心理健康教育是学校教育的重要组成部分，关乎每一位学生的健康成长和全面发展。而班主任作为与学生接触最密切的教育工作者，其心理健康教育能力的提升，对于促进学生的心理健康、构建和谐校园具有不可估量的作用。近年来，文峰区教育局以教育发展新需求为导向，不断健全心理健康教育工作机制，强化班主任队伍建设，着力打造高素质、专业化班主任队伍。下一步，文峰区教育局将多措并举构建全方位、多层次的心理健康教育工作平台，全力推动辖区各中小学校的心理健康教育事业蓬勃发展。”文峰区教育局相关负责人说。