□本报记者 张璐 文/图

悠悠洹水畔，有一所万千学子向往的乐园，它就是创建于1965年的市自由路小学。自建校以来，市自由路小学始终秉承“自主进取，高飞远翔”的办学理念，促进师生自主成长和全面发展，打造“自尊自信，自强自立”的新样态学校，擦亮了“自主教育”新名片。6月14日，在第二十六届河南教育名片发布仪式暨“真教育·臻未来”观摩研讨会上，市自由路小学获“河南教育名片”荣誉称号，市自由路小学校长黄芳获“最具发展力校长”荣誉称号。

打造精神家园，追求卓越品质。“自主进取、高飞远翔”是市自由路小学发展的核心理念，“独立人格、自由精神”是市自由路小学全体成员的愿景。多年来，市自由路小学始终围绕自立德育管理、自尊学生成长、自主课堂教学、自觉教研活动和自强课程建设，持续完善“自主教育”主题文化，塑造学校的灵魂。在第二十六届河南教育名片发布仪式暨“真教育·臻未来”观摩研讨会上，黄芳以《坚守自主教育，培育自由少年》为题，与第二十六届河南教育名片的校长和教师代表以及省内外400多位校长、教师分享了学校的办学理念及实践探索。

走进市自由路小学，映入眼帘的是主题文化长廊，漫步其中，社会主义核心价值观文化墙、红旗渠精神文化长廊、教师自主设计的功能馆室、师生共同制作的艺术品格外醒目。每一面墙壁、每一处风景、每一节课堂、每一次活动无不彰显着“自主教育”的印迹。从2021年至今，该校全体师生攻坚破茧，再攀高峰。该校先后被评为省义务教育标准化管理特色校、省义务教育教学改革示范校、省文明校园、省“五育”并举实验学校、省甲骨文教育特色学校，获省级、市级荣誉75项，奏出属于市自由路小学的时代发展强音。

建设教师梯队。赋能“自主课堂”教师是学校的核心竞争力，是实施高质量教育的根本力量。从2009年起，市自由路小学开始着力建设教师“三级梯队”。历经十余载的探索与追求，该校在名师、骨干、新秀“三级梯队”的基础上，建立各学科工作坊，构建了集校内校外、线上线下多种研修模式有机结合的融教学、研究、培训于一体的教师教育教学发展研修网络；通过对“三级梯队”的培养，辐射引领构建学习共同体，探索教师专业化发展新途径。“梯队建设是为教师成长量身打造的平台，在这里我接触到了不同年龄阶段、不同教学经验、不同教学风格的教师，在这里学习是最好的滋养、分享是最美的遇见、成长是最大的财富。”一名成长为省名师的梯队教师深有感触地说。课堂是师生共同成长的舞台，更是提质增效的主阵地。市自由路小学按照“234”的“自主课堂”教学模式推进课堂建设，转变教学方式，培养学生的核心素养，追求有深度的真实学习；以学科教研组为单位开展“自主课堂”教学先行课活动，以集团各成员校为单位开展“自主课堂”教学示范课活动，邀请专家共同研讨教学策略，不断进行“自主课堂”的探索与实践。

构建特色课程。传承甲骨文脉课程是市自由路小学最重要的产品。为滋润师生生命成长提供优质资源，市自由路小学以“培养德、义、礼、智、信的自由少年”为目标，按照“活动课程化”思想，着力打造富有特色的“两翼”课程；精心编写了甲骨文课程、幼小衔接适应性课程、“红旗渠精神进校园”课程、社团活动课程等校本课程，以适应学生个性和特长发展。安阳是甲骨文的故乡，甲骨文特色课程在市自由路小学生根发芽。市自由路小学开办的甲骨文特色课程堪称特色课程中的翘楚，充分展现了中华古老文明的深邃与魅力；组建了以校领导和语文、书法、美术教师为核心的甲骨文研究团队，自主研发富有地方特色的校本课程《甲骨启蒙》《甲骨溯源》《甲骨墨韵》，引领学生发现汉字之美、感受甲骨魅力；以“爱上甲骨文”为主题，不断拓展育人载体和途径，将甲骨文特色融入方方面面，形成以甲骨文课堂为主、语文课堂辅助、社团课堂补充、研学基地拓展的教学体系。“未来呼唤学校重构，教育需要品质发展。我们深信，每一名学生都是一座富有的矿藏。我们将坚持‘自主教育’、聚焦全面发展、实现‘五育’融合，让每名自由少年都能自主进取、高飞远翔。”黄芳表示。