□张献丽

中原文化是中华文化之根、中华文化之魂。大力传承和弘扬中原优秀传统文化，加强中原文化的国际传播能力建设，向世界展示生动、立体、全面的中原形象，让世界更好地了解中原文化，是每一个人的责任和义务。高校作为人才培养和学术研究的重要基地，在中原文化海外传播中发挥着不可替代的作用。

高校要发挥智库作用，助力中原文化海外传播内容的遴选和挖掘。中原文化内容丰富，为了让世界更好地理解和欣赏中原文化，就需要对中原文化的海外传播内容进行评估、遴选、挖掘和提炼。作为精神文化阵地，高校有责任也有能力担负起这一重要使命。河南高校要充分利用自身的多学科优势、人才优势、科研优势、文化优势和地理优势，汇聚中外专家团队力量和智力资源，建立立足地方的文化研究传播中心。例如，河南理工大学获批建设了“太极文化翻译研究基地”，河南工业大学成立了“河南省少林功夫外译研究中心”，安阳师范学院成立了“甲骨学与殷商文化研究中心”等。这些文化研究传播中心在中原文化价值内涵的挖掘方面更为专业、更为深刻。此外，这些文化研究传播中心汇聚了外国专家，他们更了解国际受众的情感需求、文化思维、信息处理模式等，因此，对外传播内容的选取更有针对性，更容易引发国际受众的情感共鸣，能有效避免文化冲突，提升传播的效果。

高校要发挥协同育人作用，助力中原文化国际传播多元主体的完善。在中华文化国际传播中，传播主体扮演着至关重要的角色。习近平总书记强调：“要全面提升国际传播效能，建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍。”提升中原文化的国际传播力，需要一大批具有国际视野和国际传播能力的专门人才。为此，高校应加强与政府、媒体等机构的合作，共同推动人才培养模式的创新，通过优化课程设置、加强实践教学、开展国际交流等方式，培养一批具备国际视野和跨文化交流能力的人才，为中原文化的海外传播提供有力支持。同时，推动汉语国际教育与中原文化传播的深度融合也至关重要。语言是文化的载体，通过汉语教学，可以更有效地传播中原文化。此外，河南高校还应注重在对外汉语教学中设置中原文化课程，结合实践体验，让学生在亲身参与中感受中原文化的深厚底蕴，通过理论教学与实践教学相结合，使中原文化在国际舞台上焕发新的光彩。

高校要积极搭建研究交流平台， 助力中原文化国际传播渠道的拓宽。人文交流是中原文化当代传播的重要途径。通过“请进来”和“走出去”相结合的方式，可以有效推动中原文化的国际传播。在“请进来”方面，高校可以邀请著名专家、学者、史学家等开展讲座，向新时代大学生讲述中原文化，帮助学生树立文化自信，让学生自觉成为中原文化的传播者。同时，高校也可以与社会机构等合作，开展文化节庆活动或学术交流活动，吸引世界各地的学者前来参加，增进他们对中原文化的了解和认同。在“走出去”方面，高校要积极参加国际文化交流活动，组织教师赴海外进行文化交流，通过举办展览、演出、论坛等，展示中原文化的独特魅力，提高国际社会对中原文化的认可度与接受度。同时，加强高校间的合作与交流，通过举办国际学术交流等活动，增强中原文化在国际文化交流中的话语权。

高校要优化人才培养体系，助力中原文化外宣体系的建设。一方面，河南高校要继续深化课程改革，优化对外传播人才及外语人才的培养方案，构建专业化、一体化的高校人才培养体系，更好地培养具备国际视野、跨文化交流能力和深厚的中外语言功底的人才。另一方面，高校要进一步推进新文科建设，实现学科交叉融合，如“外语＋新闻”“外语＋法律”“外语＋管理”“外语＋计算机”“外语＋人工智能”等，更有效地培养复合型国际传播人才。

高校不仅承担着教书育人的责任，还有服务社会的责任。在新时代，高校要树立高度的文化自觉和文化自信，坚持文化育人，培养具有跨文化交流能力和国际传播视野的优秀人才；坚持文化引领，弘扬中华文化的优秀内涵和价值；坚持文化交流，助力中华文化的复兴。

（作者单位：安阳学院 本文系河南省社会科学规划专题项目阶段性成果 项目编号：2023ZT054）