□秦子涵

近日，浙江杭州一小学开设爬树课程受到关注。该校体育教师称，每周安排一个年级上爬树课程，在做好安全措施和专业指导的情况下，确保每个学生至少能有两次爬树体验。校方表示，爬树课程既能加强学生的手脚协调性，又能让他们学会动脑筋，同时还尊重他们爱玩的天性。杭州市钱塘区教育局相关人士表示，爬树课程将在全区推广，争取让每一个学生都会爬树。

爬树，乍一听像是儿戏，其实需要专门的技术。早在2012年，厦门大学便率先开设了这门课程。随后，国内一些学校陆续开展这项运动并受到热捧。如今，杭州这所小学的爬树课程上了热搜。不少网友纷纷表示：“羡慕极了。”“爬树是每个孩子的梦想。”“就应该多一点这样的户外课，而不是天天刷题。”可见，爬树课程是一门特别受欢迎的体育项目，做到了回归教育的初心，让学生在“摸爬滚打”中健康成长。

学校开设这门课程，并非简单地让学生学会爬树，而是将体力和智力相结合。爬树课程要掌握不少技巧，对人体的协调性要求很高，爬到最高点不是最终目的，重要的是在攀爬过程中考量哪里可以爬、哪里不能爬、如何起脚、下一个落脚点在哪里以及如何安全下来等。爬树这门课程无形中培养了学生的思维能力，锻炼了他们的体魄和勇气，在挑战与冒险中增强了他们的团队协作意识。学生之间的比赛，也让爬树充满竞技体育的魅力。同时，爬树还能帮助学生了解自然、亲近自然，让他们换个视角看世界，进而体验人与自然生命共同体的理念，共同体会“无限风光在险峰”的快乐，甚至在面对突发灾害时，可以利用学到的技能帮助自己野外逃生。

现实中，越是走出教室的课程，学生往往越是对其兴味盎然。比如，我上小学时，老师经常带我们去掘地、捉虫、拔草等，充分体验一些实践性的户外活动。虽然过程很辛苦，但同学们的热情空前高涨。时至今日，这样的经历依旧历历在目。爬树课程，看似形式大于内容，实际上是寓教于乐，重在让学生在别样的体验中感受自然的魅力，野蛮其体魄，文明其精神，成为真正的中国少年。

我们乐见创新的体育课。有趣的体育课能弥补家庭教育的短板，减少“小胖墩”“小眼镜”“豆芽菜”等现象。体育强则中国强，国运兴则体育兴。爬树课程受热捧，只是体育热的侧影。我们要抓住这个契机，引导其正确开花结果。伴随着爬树、种田等趣味课程在大中小学校的次第出现，年轻一代一定能在“摸爬滚打”中健康长大，在拥有强健体魄的同时萌发爱国之心、报国之志。这样的体育课和教育更接地气，学生更能在丰富的课程中锻炼体魄。