□荣 芳

时间过得真快，一晃在西高穴小学已两年了。回首在学校的这些日子，陪着（1）班的孩子从三年级到四年级，我的身边发生过许多的小故事。这些小故事太多太多了，多得不计其数，大家似乎也曾遇见过。这些小故事也是我教育教学过程中的一个个小插曲。德国著名教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特说过：“在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。”我想，维持我跟这些伴侣之间最重要的应该是信任。事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。

2019年刚来到这里的第一天，当太阳的光辉刚刚洒遍大地时，学校操场就已经热闹起来了。我那充满好奇的眼睛在四处张望着新环境，开始了我新的探索。虽然教学环境设施不如自己之前所任教的学校，学生人数也少之又少，但整个校园依旧充满了朝气和活力。上午第一节课，我与学生在课堂上初次见面了。到教室门口一看，本来安静的教室顿时有了声响：“哇，换新老师了，快看！”看到这种情形，我走进教室笑着说：“看谁坐得最快，手放得最好。”这时他们才安静了下来。我趁机表扬了表现最好的同学，得到表扬的他们更带劲了。就这样，我这个新入门的“伴侣”开始了短暂的介绍。

看得出来，孩子对我很好奇，提出的问题让人哭笑不得，也让你感动。唯有单独坐在最后一排的一个小男生，看起来并不那么伶俐，似乎与其他学生有不一样的地方，尤其是眼睛。他自顾自地玩着什么，一句话也不说。我走过去想请他做个自我介绍，可班里的学生对我说：“老师，他叫杨家鑫，他不好好学习，别搭理他。”我想，刚上第一堂课就碰到这样的“烫手山芋”，最好的教育方法就是帮助他认识自我，也趁机让大家重新认识这个小男生。于是，我微笑着问他的名字。虽然吐字不是那么清晰准确，但他的声音很洪亮。我立即表扬了他，并让全班学生为他鼓掌。我借此为学生上了开学第一堂思想课——团结。当天，杨家鑫上课状态特别好。后来，我得知他从小就没有了父母，是年迈的舅姥爷把他带大的。他的眼睛几乎看不到，其他学生都不愿意跟他在一起。我开始关注他，只要他上课举手就会给他回答问题的机会。其他学生也在我的影响下开始慢慢接纳他。现在，杨家鑫已经上四年级了，平时打扫卫生很积极，上课偶尔也会举手发言，有时候还会帮助别人，同学经常为他鼓掌。这大概就是以心灵塑造心灵、用人格塑造人格吧！

老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，造就了多少个遗憾，伤害了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！我只是一名普普通通的乡村教师，也许没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种，因为他们是祖国的希望！面对眼前满怀好奇、天真活泼的孩子，要珍惜，更要努力让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长，让每一个乡村孩子的心中充满阳光。

（作者单位：殷都区安丰乡西高穴小学）