□程珂

阳春三月，繁花似锦。天朗气清，惠风和畅。我独自站在办公楼下，微闭双眼，静静享受鼻翼初端似有似无的淡淡桃花香。

忽觉右肩被轻轻拍了一下，我条件反射回头。咦？没有人啊！左侧身后却突然爆发出欢快的笑声：“嗨，Mrs. Cheng（程老师）！我就知道你会上当！”我向左侧扭头，眼前便闯入两张笑容满溢的小脸。“哈！竟敢跟老师开玩笑？看我出个题目考考你们！”我一左一右拉住两个调皮的少年，“来，看这棵桃树。它好奇怪啊，一棵树上竟然开两种颜色的花。既有粉红色，又有桃红色，这是为什么呀？”一个孩子抢着说：“老师老师，这肯定是嫁接呀！不然怎么可能开两种花呢？”另一个孩子若有所思地看了一会儿，像个小大人儿般托着下巴：“我觉得不对。没有嫁接的痕迹，而且同一枝头上都有不同颜色的花，更像是变异。”我笑着拍拍两个孩子的肩膀：“我的小同学竟然知道这么多呢，简直太棒了！可是老师也不知道你们说得对不对，要不我们想办法做一下科学探究？不过，这件事情应该如何探究呢？”“我去咨询生物老师！”“我今天放学后回家查资料！”“好的！老师等你们的好消息！”目送着两个小少年笑闹着离开的身影，我的心中充满了喜悦之情。

这就是我的孩子们，我的健康的、活泼的、积极向上的、快快乐乐成长着的孩子们。

十二三岁的孩子，笑容可爱得像干净的天使。稚气未脱，却慢慢地长大着。他们会扬起灿烂的笑脸远远地喊着老师好，还抬起胳膊做少先队敬礼的动作，也会在你上了一天课改了一天作业后懂事地跑过来说：“老师我给你捶捶背吧，我在家老给我爸妈捶背了，我技术可好了。”他们会在清晨的早读课上坐得端端正正大声朗读课文，也会在放学后的篮球场上动若脱兔挥汗如雨。他们会在课堂上全神贯注紧跟老师的思路，也会在课后缠着老师讲解更多的知识点……

我第一次见到我的孩子们时，他们才刚刚出小学的校门，白白净净的小脸，圆嘟嘟的婴儿肥。眨眼一个学年过去，当初的小豆丁们竟有好几个身高已超过了我。童稚渐渐褪去，少年的气息却像冒出头的小草，散发着微微的清香，却以蓬勃的势头生长着。

一位前辈曾说，陪伴是最长情的告白。老师最该做的事，就是好好地陪伴孩子。我庆幸我身在正一这个和谐的大家庭里。日日晨曦伴着书声琅琅，节节课堂活泼欢畅，每每午休看着孩子们在阅览室或看书或学习或小憩，天天夕阳时分目送他们离校……在这一场盛大的爱与被爱中，我满足着、充实着，也精彩着。（作者单位：安阳新一中学 注：写作此文时作者在正一中学任教）