□本报记者 郑 北 赵文静

“正如禾苗离不开雨露和阳光，谢谢老师，是您的陪伴才让我在知识的海洋里成长。”6月16日，在内黄县特殊教育学校的一场师生游戏活动中，智障儿童蓝蓝（化名）的一句话让在场的老师热泪盈眶。

9岁的蓝蓝语言能力之前有障碍，目前已由入校时的“自我封闭”到现在的活泼好动、“伶牙俐齿”，成为学校的小明星了。

“像蓝蓝这样的孩子，在我们学校还有很多。”该校办公室主任王献艳说，这些孩子的成长无不浸透着特教老师的心血。

用爱包容 引导孩子成长

“每个孩子都有一本个人档案，每学期老师都会建立新的档案，把学生的表现以及学期目标填上去，记录学生在这个学期内的表现和变化，档案一学期一更新。”王献艳介绍，学校将班级分为两种，职业班和培智班。职业班主要培养职业技能，孩子们年龄偏大，都是从培智班升上来的，已经可以自己简单生活。培智班的同学平常的学习内容偏向于常识类，而职业班的同学更偏向于职业化的培养，学校专门设立了活动室，教他们做西餐和中餐等，并和西餐厅合作，推出义卖活动。学校也会把同学们往服务生方向锻炼，通过校内培训和校外指导，促进这些特殊学生就业。

“学校专门设立了‘超市’，促使孩子们掌握基本的生活技能。”该校教务主任张会告诉记者，孩子们通过认识商品标签上的价格、名称等，锻炼自我生活能力。在学校的综合报告厅里，陈列着许多孩子的作品，每一样都精巧细致，这都是孩子们在老师的指导下做出来的。

送教上门 一个也不能少

为更好地对全县的特殊儿童进行帮扶，该校在2015年上半年对全县的特殊儿童进行了摸底排查，并在下半年正式启动送教活动。

“送教活动按乡镇排班，每天都有十几名老师下乡，班主任和任课老师两人一组，一户一户进行送教。”该校送教部主任胡雪焕说，老师送教回来以后整理档案，让不在校学习的学生也能够“一人一案”。几年来，这已经成了学校老师的日常工作。因为他们的努力，内黄县特殊儿童的基本情况得到了很大改善。

在这些年的送教过程中，很多特殊学生都有了非常大的变化。令胡雪焕印象最深刻的是一名脑瘫女孩，从2015年接受送教开始，这个女孩的变化越来越大，变得爱笑，变得很亲近老师，也变得自信。去年全国助残日，这个女孩还特意来到学校参加表演。这些孩子变得越来越好，就是她最大的心愿和为之奋斗的目标。

授之以渔 帮助孩子们自理

宿舍内，几个孩子正在宿管阿姨孔海霞的指导下练习叠被子。“我们不仅要管理孩子们的宿舍，还要教孩子们生活技能。”孔海霞说，她的一双儿女都在这里上学，比起普通的家长，她更能体会这些孩子的感受，更能知道这些孩子需要什么，也能做得更好。因为管的是女生宿舍，她每天都会督促孩子们自己洗脸、刷牙、洗头、洗内衣，每个人都要自己叠好被子，叠不好就再来一次，对她们要求很严格。她的“严厉”并没有拉开她和孩子们之间的距离，相反，每个孩子都爱在她身边撒娇，甚至喊她“妈妈”。

“这里的老师就像魔法师，开启孩子们的心智，让智障孩子能够自理，帮聋哑孩子发音，让‘星星的孩子’不再孤独。”该校校长杨晓光说，学校虽然很小，小到只有几层楼，有100多名学生。可它又很大，盛着特殊儿童的喜怒哀乐、特教老师的辛苦付出、宿管阿姨的兢兢业业，这些感情浓烈深厚，令人感动。