本报讯（记者 郭诗尧）疫情防控期间，人们生活的有序性被打乱，未来生活的不确定性，居家学习生活的单调，因父母过多干预引起的冲突，过量的疫情信息等，都给学生带来一些情绪和行为的影响。为保证学生的心理健康，让他们有一个良好的成长环境，6月10日，乔朝霞河南省名班主任工作室面向全市班主任开展“护苗行动——我的抗疫故事”心理健康优秀教育案例评选活动。

“广大教师，特别是班主任，做好开学前的心理辅导，开学后的心理危机干预等心理健康教育非常重要，这不仅是给学生创造一个自由、愉悦的心灵空间，更是为中小学生的全面发展、可持续发展，创设一个和谐、健康、充满活力的成长氛围。”乔朝霞表示，本次活动旨在提高广大班主任的班级管理工作水平，加强对班主任在心理健康教育基本功方面的培训，尤其是为了提高班主任了解学生的技能、对学生进行个别教育的技能、对问题学生进行心理疏导的技能。

据了解，本次评选活动将持续到6月30日，要求作品充分体现出时代性、故事性、教育性、开放性和原创性。最终将经过评委打分，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干。