□本报记者 苏 迅

“我们将坚持问题导向，聚焦人民群众关心的教育热点、难点问题，持续提升教育教学质量，着眼办好人民满意的教育，促进公平，增强人民群众教育获得感。”5月18日，全国人大代表，市教育局党组书记、局长黄艳接受记者采访时说。

“教育是最大的民生。我们始终把大力改善教育民生放在教育工作的突出位置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”黄艳告诉记者，去年以来，我市围绕教育脱贫攻坚、消除大班额、学前教育行动计划等教育民生方面，做了大量扎实有效的工作。

关于教育脱贫攻坚工作，黄艳说：“我市资助各学段建档立卡贫困家庭学生25600人次，资助金额2072.81万元，建档立卡贫困家庭学生全部接受义务教育。内黄县职教中心组织精准脱贫技能培训班4期，培训学员114名。市教育局对口帮扶的殷都区洪河屯乡东五龙沟村今年退出贫困村序列。”

“让孩子上一所好学校是众多家长的共同心愿，也是人之常情，但愿望背后折射的恰恰是教育发展不均衡。这种不均衡催生了择校热和大班额。如何解决这些问题，是教育部门的必答题。”针对如何消除大班额，黄艳表示，全市各级教育部门建立了消除大班额工作进度和大班额学校销号管理台账，通过实施“挂图作战”、督导检查、严格招生管理、强化学籍管理、学区化管理等方式，增加学位供给、落实主体责任、促进学生有序流动，全面推进消除大班额工作。截至目前，全市2019年度义务教育消除大班额8个项目全部竣工，新增学位5265个。

“我市圆满完成了学前建设省定民生实事，48所新建、改扩建公办幼儿园全部主体完工，新增学位4800个。2019年度新建、改扩建乡镇寄宿制学校22所，目前交付使用18所，主体完工4所。改善乡村小规模学校办学条件项目学校30所，目前竣工23所，主体完工2所，主体施工5所。”黄艳坦言，“我市通过持续推进第三期学前教育行动计划及乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校建设工作，部分公办幼儿园及农村中小学办学条件大大改善。”

学校环境好了，那么如何提高教学质量呢？“一支师德优良、业务精湛、作风过硬的教师队伍是学校工作的永恒主题。而师德师风是评价教育队伍素质的第一标准。”在黄艳看来，师德建设应该是“上不封顶，下有底线”。所谓上不封顶，就是要不断追求，向最好的老师学习，向最高的境界提升自我。下有底线就是要求教师学习各种跟教师有关的政策、法规，了解学校师德方面的规章制度，确保教师的职业行为不能侵犯学生的权利。

正是由于我市广大教师良好的师德师风和敬业奉献精神，在今年因疫情导致的超长假期里，全市教师化身“教育主播”，确保延迟开学不停教、不停学，把疫情当作特殊而鲜活的教材，引导广大学生在疫情防控这堂“人生大课”中汲取精神营养、涵养家国情怀。

“在这场疫情大考中，全市教师用实际行动诠释了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心‘四有’好老师的真正内涵。”黄艳说。我市各级各类学校有在校生140多万人，教职工9万多人，占全市总人口的1/4，规模庞大，点多、面广、线长，是疫情防控的重点、社会关注的焦点。教育系统整体疫情防控形势较好，没有出现确诊病例，与教育系统的努力密不可分。目前，全市中小学生已全部返校复学，教学秩序井然有序。

教育发展环境的优劣直接关系到教育工作的成败。如何营造新时代教育事业发展的良好环境也是黄艳关心、关注的问题。“我们联合市场监管等部门健全校外培训机构专项治理工作机制，采取随机抽查、明察暗访等方式在全市范围内开展了10余次专项检查。全市累计关停存在问题的培训机构220余所，整改近400所，另有163所调整为托管托教类机构。校外培训机构治理取得成效，教育发展环境持续向好。”黄艳直言，“良好的教育环境，需要全社会共同参与。广大家长要尊重教育规律和青少年成长规律，树立正确的教育观念，切莫‘揠苗助长’或成为‘剧场效应’的看客。”

在十三届全国人大一次、二次会议上，黄艳提交了《教师队伍建设应警惕路径依赖》《关于加强公办幼儿园教师队伍建设的建议》《关于打造华夏文明保护与传承殿堂建设殷墟遗址博物馆的建议》等议案和建议。今年，黄艳依然关注着教育改革发展问题，带着她的相关议案和建议去了北京。

教育承载着我市发展的前途与未来，寄托着全市人民的希望与期盼。就如何做好2020年全市教育工作，黄艳表示，全市教育系统将认真落实全国、全省、全市教育大会和市委、市政府决策部署，坚持办人民满意的教育，为实现“一个重返、六个重大”目标任务、建设新时代区域性中心强市奠定坚实的人才和智力基础。