□ 杨林战

巨魔芋是一种神奇的植物。一开始它只是一棵小苗，仅有5片叶子，而随着时间推移，数年后它能长到5米之高。此时，它的营养物质储存在巨大的根部球茎中，球茎直径可达1米，约100公斤。巨魔芋成熟后，枝叶凋落，只留下球茎，随后就进入4个月的休眠期。休眠期过后，它就绽放出巨大的花，高1.3米，直径3米。数年积累，才成就这一次盛大绽放，吸引蝇类，传播花粉，繁衍后代。

不急于事功，成就巨魔芋奇迹。

联系到孩子教育，就是要让教育降下速度，允许孩子慢慢成长。要知道，教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。

古人说不可“陵节而施”。这是《礼记·学记》著名的训诫，意思是不能超越孩子的成长阶段进行教育，也就是说“学不躐等”，要循序渐进，不要揠苗助长。

比如培养孩子的习惯，就需要分阶段进行，不能眉毛胡子一把抓，期待毕其功于一役。

在学前阶段，主要培养孩子的生活习惯。起居方面，穿衣或脱衣后整齐叠放、用完东西收拾归位；安全知识方面，如何用电、开关门窗、过马路等；人际交流，如何问好、如何面对陌生人的提问等。而在小学阶段，就要培养孩子良好的品德、学习习惯以及适合他们年龄的行为习惯。

孩子慢慢成长真的好处多多：扎实积累让实力更加雄厚，心态成熟淡然面对成败，身心均衡从容应对生活。

慢慢成长，还有现实紧迫性。目前，不少孩子觉得人生没有意义、抑郁乃至轻生，究其原因，孩子“被动太忙”是一个重要的原因。在孩子成长早期，家长着力于培养孩子的全知全能，不经孩子同意，给孩子报各种兴趣班。而为数不少的孩子穿梭于各种才艺和文化课程之间，却提不起对各种“兴趣”的兴趣，小小年纪尽显疲态。接下来，随着年龄增长，孩子的世界里失去了应有的色彩，只剩下了文化知识的学习，此时的风险是，一旦学习成绩不佳或者学习不再是人生唯一评判尺度，孩子就容易丧失人生目标，陷入迷茫。

把教育慢下来，孩子会有宽松的时间和心态寻找实现自己人生价值的目标，将有助于他们在文化学习之外找到自己的人生寄托。而一个内心有寄托的孩子，一生都有上升的空间。为此，家长要学会慢下来。

孩子跑得快，不捧杀。

陶哲轩的父母可为榜样。陶哲轩是数学家最高荣誉菲尔兹奖的得主，当年以高达220的智商，他完全有能力在12岁之前读完大学课程。但他的父母却害怕小哲轩一下被捧得太高而认不清自己，果断放弃，并有意引导他学习除数学以外的基础课程。事实上，这位神童也像其他小伙伴一样透着稚气，有许多“不好”的习惯，必须在生活中慢慢加以改变。为了让小哲轩的生活不失衡，父母尽量让他上一些相对简单的课程。这样一来，小哲轩才不会因为神童的光环而交不到同龄的朋友，失去童年的乐趣。成名之后，陶哲轩保持着健康的人格，倡导快乐生活理念的他极少跟别人发生争执，都是想如何开开心心地和别人相处与合作。

我们的孩子如果表现足够优秀，是不是也应该多关注他的发展是否均衡合理呢？

孩子跑得慢，不棒杀。

心态要宽容。宽容就是允许孩子犯错。比如培养孩子习惯，家长要有孩子坏习惯会反复甚至多次反复的思想准备，这样，就会放过孩子，而专注于解决孩子的问题。放过孩子也就放过了自己，才有心情去观察孩子、倾听他们的心声，才有机会找到孩子的症结所在，帮助他们趋利避害，巩固好习惯、赶走坏习惯。

耐心要足够。耐心就是不急于纠错。孩子做不好不要紧，先耐心关注即可，只要没有超过他的能力，就等待他慢慢完成。有的家长流于大声呵斥，越呵斥，孩子越手忙脚乱，最终导致孩子动作迟缓、表情呆滞；有的家长干脆边数落边三下五除二地替孩子办好。面对这样的家长，孩子乐得无所事事、越来越慢。家长可以配合讲解示范对孩子帮扶，但绝不要包办代替；如果他继续慢下去，就要让他自己承担相应后果，比如去学校迟到而受老师的批评。

不攀比，才能心平气和；接受不完美的现实，才能让现实变得更美好；不求全责备，才能让孩子看到人生的希望。

一位专家指出：“很多事情，我们越渴望越操之过急，反而越难按照预想的去实现。求胜心带来的结果可能是起跑领先，也可能是抢跑罚下。”这可谓慢慢成长的极好注脚。

（作者单位：安阳市二中）