□董爱霞

近日，我参加了安阳县教育局主办的小学语文名师优课培训，收获颇丰。

此次培训以学生主体为核心，秉持着“他山之石，可以攻玉”的理念，将创新与传统、技术与人文、个体与群体相融合，为语文教学带来新活力。

教育需以生为本，课堂应是学生成长的舞台。苏霍姆林斯基曾言：“教育需激发儿童潜力，让其享受脑力劳动之乐。”陶行知先生亦云：“先生之责，在教学生学。”名师们在课堂上充分尊重学生的主体地位，关注个体差异。如薛发根老师讲《陶罐和铁罐》，引导学生多思考、多表达，培养了学生主动探索、深度思考与积极交流共享的综合学习能力；管建刚老师讲《飞向蓝天的恐龙》，聚焦学生，在精心设计教学环节的同时，巧妙运用管理策略，为学生终身发展奠基。

教学方法应多元，让课堂更具魅力。王崧舟老师用多媒体和独特风格解读教材，注重互动，以故事激发学生对真善美的追求；孙开金老师秉持“大语文”理念，借助新技术设计新颖课程，培养了学生的创新思维、数字化学习及跨学科融合能力。

教学细节如点点烛光，在导入、朗读、评价里，照亮学生求知路。

我们应该加强学习，紧密关注教育动态与学生需求，创新教学模式，尊重学生个性，鼓励学生表达，做学生心灵的引路人。在新课标指引下，我们要依学情设计教学，常反思、勤研讨，聚焦“四位一体”教育模式，构建和谐教育共同体。

此次培训恰似播撒的希望种子，在全县小学语文教育的土壤里悄然扎根、盛放繁花，必然点亮小语之光。

（作者单位：安阳县崔家桥镇崔家桥小学）